據(jù)了解，東莞金碼在打造全程跟蹤式服務過程中，對于每一位老師都有嚴格的規(guī)范，并建立較高的品質(zhì)標準，用以督促老師們做好自身所在崗位的教育工作。以教員崗位為例，東莞金碼衡量教員老師們的授課效果，是以學生理解多少為準，而不是講了多少。如果一個老師授課脫離了教學大綱，不講授基礎知識，而是不顧學生的水平，補充大量的額外知識，這對于學生來說，并不是一件好事，因此對于教員授課，金碼的要求是，以講授課本規(guī)定的內(nèi)容為主，在學生理解的基礎上，適當補充實用技能，這樣既能保證學生扎實技術基礎，也能通過老師的技術延展與企業(yè)的需求接軌，從而為就業(yè)提供硬件保障。
“我已經(jīng)有十多年的教學經(jīng)驗，對軟件開發(fā)的各項技能，都非常熟悉，我們學校像我這樣的老師還有很多，我們會傾盡自己的能力幫助學生掌握好軟件開發(fā)的各項技術。在每門課結(jié)束之后，我們都會進行內(nèi)測，每個月我們還會進行月考，每個學期結(jié)束之后，我們還會進行一次綜合性的評定，確保每個學生都能學到相應的知識和技能。”東莞金碼金牌講師黃老師說。
“我們的班主任團隊，也都是擁有豐富教學經(jīng)驗的老師，能出色的做好班級管理，給學生提供良好的學習環(huán)境。我從事職業(yè)教育這十多年來，一直和我的班主任老師們一起堅持用心管理班級，用愛關心我們的學生，不管學生成績?nèi)绾危还芩麄冇龅降氖菍W習還是生活上面的問題，我們都會積極幫助他們解決，讓他們在學校也能感受到家的溫暖。”東莞金碼優(yōu)秀班主任李老師說。
在整個跟蹤式服務過程中，除了班主任和教員老師，就業(yè)老師對于學生來說是畢業(yè)時不可或缺的重要角色。在東莞金碼，就業(yè)老師們肩負的責任是讓每一個學生都能成功就業(yè)!在擁有了技術層面的硬件保障后，就業(yè)老師需要和班主任一起，為學生加上職場禮儀、簡歷撰寫、面試技巧、團結(jié)協(xié)作、溝通表達等與職業(yè)素養(yǎng)相關的軟件保障，最終通過與合作企業(yè)的通力協(xié)作，為學生提供眾多優(yōu)質(zhì)的崗位招聘，在校區(qū)就業(yè)老師推薦下成功就業(yè)。
多年來，北大青鳥東莞金碼一直秉持全心全意為學員服務的宗旨前行，為初中生、高中生、大學生、在職者、待業(yè)者等人群提供ACCP軟件開發(fā)、BENET網(wǎng)絡工程、Java大數(shù)據(jù)工程師、w電子商務營銷師等互聯(lián)網(wǎng)技術課程。東莞金碼校長表示：“今后的發(fā)展，我們會增加更多的個性化、定制化、體驗化的內(nèi)容，學生從學習到就業(yè)到創(chuàng)業(yè)等工作中遇到的問題和技術更新，我們也會提供全程服務，力求讓每一個學生獲得錦繡前程。”
