第一，提升教師隊伍質量。教師是提升教育質量的關鍵，教師隊伍的質量不僅對職業教育職能的體現和實質產生影響，而且關系職業教育學校發展的規模、速度、前景和人才的質量。當職業教育教師只會紙上談兵，那么何談培養出合格的、具有技能型、應用型能力技術人才?北大青鳥深圳嘉華學校多年來始終堅持聘請擁有3-10年行業實踐經驗的企業管理人員、工程技術人員擔任一線專職教師。并對教師培養制度和新進教師考核淘汰準則進行了完善，力保每一位入職教師成為能有效指導學生完成學習的專業講師。不僅專業能力要過關，在師德師風上，北大青鳥深圳嘉華學校也對老師們提出了嚴格要求，不但自己要有良好的職業素養和道德水準，更要將之傳遞給我們的學員。
第二，改進課程技術內容。專業課程是學校為培養人才提供的技術選擇，要培養具有市場競爭力的專業技術人才，多年職業教育經驗讓北大青鳥深圳嘉華學校掌握了其中的精髓。在教學上，不但傳授給學員技術理論，更帶領學生參與企業項目實戰。讓他們通過項目庫、通過當前企業成熟運營的項目實戰，不斷提升項目開發經驗和團結協作能力，在畢業后成為滿足企業需求的準職業人。
第三，改變育人模式。在新時代中，新的經濟發展形勢對人才提出了新的要求。職業教育作為作為企業技術人才培養的重要部分，在人才培養上已經不能再陷入到與經濟發展不適應的尷尬境地。正是因為意識到這一點，北大青鳥深圳嘉華學校從企業人才需求上調研發現，企業對于人才能力除了專業技術上有要求，在支持學員終身發展能力上也有所要求。為此北大青鳥深圳嘉華學校在育人模式上進行了改革，不斷加強翻轉課堂、COT職業素養訓練課程等內容，加強項目實訓，讓學員自主進行探索學習，成為擁有良好自我認知能力、自主學習能力、擁有創新意識的新型人才。
時代在進步，教育也要隨著時代不斷進步。我們有理由相信，在新時代，在教育改革創新的過程中，北大青鳥深圳嘉華學校將發揮出更大的力量，為IT職業教育貢獻力量，瘋狂打call。
