經(jīng)過一學期為期5個月的軟件開發(fā)學習，T190班迎來了S1階段項目答辯，對S1階段學員的學習成果進行驗收，檢驗學員對知識的掌握程度、溝通表達能力、知識整合和團隊協(xié)作能力，7月12日，北大青鳥深圳嘉華T190班S1項目答辯會在班主任周老師、教員朱老師的組織下，于TCL校區(qū)一教室隆重舉行，全班同學被劃分為6個學習小組依次進行答辯。

本次答辯會是T190班全體學員入學后參與的第一次大型綜合答辯會，六個小組成員經(jīng)過2周時間完成選題立項、需求分析、項目編碼到答辯全過程。答辯會現(xiàn)場，項目以小組為單位進行展示，小組上臺先通過PPT介紹項目背景，項目詳細設(shè)計，組員分工及項目截圖展示，然后進行項目演示，最后由評委老師進行提問及點評。T190班六組項目選題各不相同，其中，第一組項目為倉庫的進銷存管理系統(tǒng)、第二組項目為停車場管理系統(tǒng)、第三組項目為智能圖書館管理系統(tǒng)、第四組項目為中通快遞管理系統(tǒng)、第五組項目為點餐系統(tǒng)、第六組項目為酒店管理系統(tǒng)。在項目演示環(huán)節(jié)中，一組答辯學員表現(xiàn)沉著冷靜，清晰明了地闡述了自己本小組的項目背景以及項目特色，面對評委老師們的答辯提問，從容應對，獲得了在場評委老師及參評人員的一致好評，最終以六組參賽小組最高分勝出，實至名歸。

據(jù)了解，2019年2月15日，T190班在北大青鳥深圳嘉華學校舉行開班典禮，學員平均年齡16周歲，大部分學員為初高中學歷，入學之前，對軟件開發(fā)、編程、網(wǎng)絡管理等IT相關(guān)技術(shù)無經(jīng)驗，他們中多數(shù)學員由于初高中學習成績不理想，父母又不愿孩子過早進入社會而選擇來北大青鳥學習IT技術(shù)。據(jù)該班班主任周老師介紹：班級大部分學員在前期入學的時候依舊保持著初高中時的學習態(tài)度，凡事都依賴著教員老師，不喜歡動腦、不喜歡提問、不喜歡相互幫助學習，懶惰、無所謂是他們學習上表現(xiàn)出來最大問題；為了促進學員們自主學習，提高班級整體學習風氣，班主任聯(lián)手教員老師在帶班過程中對T190班進行了一系列的調(diào)整和規(guī)劃；在學習方面，成立班委部，創(chuàng)立學習小組，開展學習分享會，組織PPT大賽，舉辦階段項目答辯會；學習之余，也積極的讓學員們自主組織開展各項班級活動、戶外團建，羽毛球大賽，校園拉歌比賽、班級板報評比等，在老師們的號召下，在班委部的組織下，在各小組組長的帶頭下，開學2個月后，整個班級班風發(fā)生了質(zhì)的變化，學員們學習積極了，參與各項活動也更有激情了，從單獨的個體開始逐漸朝著T190班這個集體靠近了，班主任周老師和教員朱老師現(xiàn)在再也不用為這個班的學員學習擔心了。

目前，T190班S1階段學習已近尾聲，7月22日該班將升至S2階段學習，下一階段，他們將繼續(xù)學習JAVA、C#語言等IT相關(guān)技術(shù)。在這里，我們祝愿T190班的每位同學在今后的學習中都能取得更好的成績，都能成為更好的自己。