優瑞英語的課程體系，基本將教育部考試中心在考綱中提到的對孩子們要求掌握的英語能力、需要提升的英語素質，進行了全面、科學、嚴謹的訓練，將未來高考中需要考察的方方面面的能力和素質，在小學和初中階段，幫助孩子們進行了基礎的夯實。
考核目標與要求
一、語言知識
要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎知識以及所學功能意念和話題(見附錄1至附錄4),要求詞匯量為3500左右。
【優瑞英語園嶺校區點評】
A. 優瑞英語的拼讀達人課程，主要解決英語語音問題，涵蓋了附錄1語音項目表中涉及單詞發音的要求，通過此課程的學習，一方面能提高單詞發音的準確度，見詞能讀，還能大大提高記憶單詞的效率;
B. 優瑞英語的Level 1級別，開始培養學員正確熟讀句子，除了單詞的準確性，還涉及到讀音的變化、語音語調和節奏等，與附件1語音項目表中涉及句子的朗讀要求相吻合;
C. 優瑞英語的分階段課程，對詞匯量的要求，遠遠超過高考考綱的要求，具體如下：
1) 拼讀達人+Level1課程，學習和掌握單詞527個;
2) Level2課程，學習和掌握單詞827個;
3) Level3課程，學習和掌握單詞1127個;
4) Level4課程，學習和掌握單詞1000個;
5) Level5課程，學習和掌握單詞1200個;
6) 學完優瑞英語的全部課程，掌握的單詞總量高達4681個，數量遠遠超出國家高考考綱3500個左右的要求。優瑞英語棒棒噠。
D. 優瑞英語的分階段課程，循序漸近滲透并反復應用語法，在語言的使用中掌握并熟練運用。
二、語言運用
1.聽力
要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話。考生應能：
(1)理解主旨要義;
(2)獲取具體的、事實性信息;
(3)對所聽內容做出推斷;
(4)理解說話者的意圖、觀點和態度。
【優瑞英語園嶺校區點評】
聽力成績不好，原因通常是沒聽懂獨白或對話，所以無法正確答卷。為什么聽不懂呢?主要原因有以下幾種：聽不懂單詞;語速快無法識別單詞發音或意思;由于句子中的單詞連讀、吞音等無法正確識別單詞;中西方語言習慣和思維方式的不同。
A. 聽不懂單詞，可能是詞匯量不夠，還有一種情況就是對單詞發音的反應慢，一段話，如果看能看懂，但不能聽懂，就是這個問題了。在優瑞英語學習，對單詞和句子的讀，除了準確性要求外，還有速度要求，提高對音形的反應，避免啞巴英語;
B. 句子讀得慢時，能聽懂，但按母語的正常語序讀就聽不懂了，這也是因為對單詞的反應慢，不能對單詞的發音形成快速反應，優瑞英語除了對單詞的反應速度有要求，而且學習句子時，給學員聽的都是基本按照母語的朗讀速度和習慣讀的，讓孩子一直習慣這樣的速度;
C. 讀句子時，會涉及單詞間的吞音、連讀等變音現象，如果在學習中不能適應沒有接觸，自然聽不出來，即使是很熟悉的單詞，也有可能聽不出來，因此在優瑞英語的學習中，不僅讓學員能夠在讀的時候運用這些變音方法，讀得地道，也同時訓練了聽力;
D. 由于中西方的表達習慣的不同，導致不能正確理解意思。如I get it. 可能表示“我得到了”，也可能是“我懂了”。還有很多語言習慣的問題，就不在此一一列舉了。在優瑞英語的課程內容中，所選擇的句子都是地道的表達方式，而不是中式表達習慣。
2.閱讀
要求考生能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關信息?？忌鷳埽?/p>
(1)理解主旨要義;
(2)理解文中具體信息;
(3)根據上下文推斷單詞和短語的含義;
(4)做出判斷和推理;
(5)理解文章的基本結構;
(6)理解作者的意圖、觀點和態度。
【優瑞英語園嶺校區點評】
A. 高考的時候，總是會出現一些孩子們平時沒有學過的單詞和短語，所以，平時優瑞英語的老師不會要求孩子們對課文進行逐字翻譯，只要領會主旨要義即可;
B. 由于平時對常用句型、句式有非常純熟的練習和運用，對于通過常用句型編寫的文章，可以很快掌握其基本機構，分清層次，把握主旨;
C. 優瑞英語的課程體系里邊，設有閱讀的專項訓練，培養閱讀習慣，提升孩子們的閱讀能力;
D. 優瑞英語聯合牛津大學出版社，出版了配套的分級閱讀教材，如果你報名參加了優瑞英語的培訓，這套教材就是孩子們日常學習的好伙伴，經常閱讀，見多識廣，對于高考遇到的各種閱讀素材，相信孩子們處理起來都一定會游刃有余。
3.寫作
要求考生根據提示進行書面表達?？忌鷳埽?/p>
(1)清楚、連貫地傳遞信息，表達意思;
(2)有效運用所學語言知識。
【優瑞英語園嶺校區點評】
A. 優瑞英語全面訓練孩子們的英語運用能力，四步讀詞法確保單詞發音準確，在這個基礎上，孩子們掌握了單詞的音形對應規律，記憶的單詞就更加準確無誤，不容易漏寫字母、拼錯字母，確保了書寫準確;
B. 優瑞英語通過“愛秀”課程的設計，將句型的轉換深深植入了孩子們的內心，將句子的生成能力和句型的轉換能力，內化為孩子的英語運用能力，讓孩子能夠寫出正確的句子，同時，在“愛秀”課程中有各種實用的主題及常用的句式，讓孩子能夠通過替換掌握句子表達方式及句子間的邏輯關系，從而能夠思路清晰地表達自己所思所想，寫作自然簡單。
C. 因為優瑞英語在設計課程的時候，在學習單詞和句子的同時，提供了大量的閱讀素材，幫助孩子們提高閱讀能力，閱讀是輸入，輸入的東西多了，看得多，學得多，記得多，可以培養孩子們良好的語感，那么寫起文章了，就會更加順暢。
4.口語
要求考生根據提示進行口頭表達。考生應能：
(1)詢問或傳遞事實性信息，表達意思和想法;
(2)做到語音、語調自然;
(3)做到語言運用得體;
(4)使用有效的交際策略。
【優瑞英語園嶺校區點評】
相信看了這些要求，你一定明白，為什么優瑞英語從單詞學習開始，就對語音和語調非常重視的原因了;
愛拼為愛讀、愛秀奠定了良好的基礎，沿著優瑞英語設計的課程體系，循序漸進地學習，就可以實現英語的流利問答，口語交流，不在話下。
【優瑞英語園嶺校區綜合點評】
縱觀教育部高考考綱的要求，對英語能力的考察，其實就是對英語四項基本技能聽說讀寫的考察;既然英語是一門語言，是一種交際用的工具，最大的功能就是用于交流思想、溝通信息，所以，實用是學習英語的最大目的。
可以毫不夸張地說，優瑞英語的課程設計的主導思想和設計理念，與教育部考試機構對孩子們的要求，是高度吻合的;教育部考試機構發布的2018年英語高考的考綱，與我們國家未來對英語人才的要求，是高度吻合的;換句話說，優瑞英語現在用于培養小學生、中學生的這套教材，以及這套英語學習方法，其中蘊藏的巨大能量，其中體現出的前瞻性、先進性，與國家對英語人才的需求，與英語教學的未來發展趨勢，也是高度吻合的。這幾個方面之間，都是緊密貼合，一脈相承的關系。
孩子們，現在來優瑞英語學習，只要嚴格按照優瑞英語傳授的方法來學英語，打好基礎，提高英語素質;未來，讀到高中，走向高考，去應對高考英語試題，去面對高考英語的聽說讀寫能力考核，就會相對輕松，而且會取得比較理想的成績。
