首先，我們來自問一下：
當(dāng)孩子長大、步入社會后，你覺得他需要擁有哪些能力呢？是鐵飯碗？還是專業(yè)的技能？
當(dāng)孩子參加工作、步入職場時，你最擔(dān)心什么？是溝通交流有障礙？還是不適應(yīng)工作崗位、不能很好的應(yīng)對壓力？
到底什么樣的能力是孩子需要具備的呢？
我們培養(yǎng)孩子，不但要讓他擁有專業(yè)的技能，還要提升他的溝通表達能力、獨立生活能力及自身的責(zé)任感。
（一）溝通表達能力
溝通能力似乎是一種能說會道的能力，其實它指的是孩子在跟父母、老師、同學(xué)或者其他任何溝通對象交流的過程中，把自己內(nèi)心的想法和感受通過語言表達的形式呈現(xiàn)出來的能力。一個具有良好溝通能力的人，他可以將自己所擁有的專業(yè)知識及專業(yè)能力進行充分的發(fā)揮，并能給對方留下“我最棒”“我能行”的深刻印象。但是，總有家長會擔(dān)憂：我家孩子溝通表達能力不好，生活中也缺少鍛煉口才的機會，該怎么培養(yǎng)孩子的這方面能力呢？
1、多閱讀書籍：閱讀書籍能讓人增加知識，讀書能夠讓自己在極短的時間內(nèi)掌握大量的科學(xué)文化知識，開闊視野。例如：學(xué)校組織的讀書會。
2、鼓勵孩子寫日記：鼓勵孩子寫日記。寫日記就是一個非常好的運用思維能力和語言組織能力表達自己想法的方式。
3、大聲朗讀：可以鍛煉孩子的口腔肌肉，提高口齒靈活度。大聲朗讀可以提升記憶能力，不但記得快，而且記得持久。例如：讀課文，讀英語，讀美文美篇。
4、多讓孩子分享感受：語言能力只有通過練習(xí)才能獲得，這都是給了孩子更多的表達自己的想法和見聞的機會，只要我們很好奇地問，孩子一定樂于分享他們的見聞和快樂，表達能力潛移默化地就得到提升了。
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（二）獨立生活能力
家長總是忍不住給孩子提供更多的照顧，但做得多了反而讓孩子更加依賴他人、喪失自我成長的機會。所以，我們不能剝奪孩子盡責(zé)任和義務(wù)的權(quán)力。
1、家長“學(xué)會袖手旁觀”：孩子在遇到困難的時候，總會習(xí)慣性的向大人求助。但父母在準(zhǔn)備去幫助孩子的時候，要先思考清楚，現(xiàn)在還在處于哪個階段。分兩種情況：
1）如果是孩子能做到的事情，父母要學(xué)會“袖手旁觀”，讓孩子自己去做，或者父母先幫助孩子但假裝自己也做不到，然后鼓勵孩子自己去嘗試，這樣對于因缺乏信心而求助父母的孩子很有幫助，可以培養(yǎng)孩子遇到問題自己解決的自信心。
2）如果孩子遇到的問題確實解決不了，父母也可以想想如何引導(dǎo)孩子自己思考解決辦法，然后一步一步去實現(xiàn)它，總之，就是不要二話不說就大包大攬，這樣，孩子無法變得獨立。
2、循序漸進：即使要培養(yǎng)孩子的獨立性，也要注意循序漸進，要考慮孩子自身的成長特性，不要給孩子過高的要求，使孩子因為無法做到而失去信心。
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（三）社會責(zé)任感
榜樣的力量是無窮的，要身體力行給孩子做榜樣，幫助孩子逐步承擔(dān)自己做事的責(zé)任，當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭?/strong>也是必不可少的培養(yǎng)責(zé)任感的方式。
1、家長以身作則：家長是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，孩子的樣子可以折射出父母的為人,所以家長要在日常的生活中以身作則，肩負(fù)起自己的責(zé)任，孝順父母、愛護孩子，關(guān)心他人。在工作和家庭，都要盡職盡責(zé)，勇于承認(rèn)錯誤，不逃避責(zé)任。
2、讓孩子承擔(dān)責(zé)任。在孩子犯錯的時候，家長不能一味地責(zé)罵，要讓孩子分析做錯事的原因，避免以后再犯錯。剛開始的時候要一起和孩子去面對，直到他們能獨立承擔(dān)，讓孩子感覺父母和家庭是自己堅強的后盾，在以后的生活中就不怕失敗和承擔(dān)。
3、給予適當(dāng)?shù)墓膭?/strong>。在看到孩子負(fù)責(zé)地做一些事時，家長可以給孩子一些鼓勵，先感謝孩子的付出，然后肯定他完成的很好，再說明因為有了他的付出，才會有美好的結(jié)果。孩子不僅受到表揚，還能意識到自己的付出原來能取得這樣的效果。
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一個有責(zé)任心的人會擁有至高無尚的靈魂和堅不可摧的力量，一個有責(zé)任心的人組建的家庭一定是幸福美滿的。各位家長，請從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓他健康快樂成長，也讓家庭充滿愛和溫馨；讓孩子成長為受人尊重的專業(yè)人才，成就我們每一個家庭的幸福生活。
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